民辦教育機構主要模式
我國民辦教育機構主要包括民辦公助、多渠道股份投資、教育儲備金三種模式。
(1)民辦公助模式
    民辦公助模式是指政府將一些經營較差的公立學校,通過實驗的方式,給予學校很大的自主權,實行民辦的經營方式。在北京、上海等城市,民辦公助模式的民辦教育機構較多見。
(2)多渠道股份投資模式
    在沿海較富裕的地區,如個體經濟發展較快的浙江省,民辦教育往往采取多渠道股份投資的模式,其特點、優點以及辦學模式如下:
圖表1:民辦教育機構多渠道股份投資模式分析

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資料來源:前瞻產業研究院整理
(3)教育儲備金模式
    在經濟發達的珠江三角洲地區,民辦教育則多采取教育儲備金的模式。
“教育儲備金”是教育收費的一種特殊形式,也是教育與產業結合的一種探索。家長送子女入學時,將一筆錢存入學?;?,作為“本錢”;辦學者(或單位)按銀行的中期儲蓄利率,向學?;鹳J款,用于學校建設和運作。
    教育儲備金模式具有高收費、大投入、學校硬件標準好的特點,主要面向高收入家庭,具有較高的風險。如生源充足,募集到的社會閑散資金多,學校發展速度就快;反之,則可能產生較大的風險。

 

民辦教育資金運作模式
   目前,民辦教育的經費來源主要有以下三種:學費收入;社會捐資、投資、集資;政府補助及校產收入。
圖表3:民辦教育經費來源

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資料來源:前瞻產業研究院整理

       民辦教育的收費模式主要有學期(年)收費、教育儲備金和建校贊助費加學雜費等。
圖表4:民辦教育收費模式

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資料來源:前瞻產業研究院整理

    民辦學校的收費包括兩部分,其中學費以及學生的生活成本部分,是按成本核算出來的,所以僅能滿足學校的日常性教學開支;學校房屋設備等大的建設,還需要依靠教育信托儲蓄。所以民辦學校經費的運營,關鍵是用好教育儲備金這部分經費。教育儲備金的運作,可供選擇的有多種模式:
圖表5:民辦教育機構教育儲備金的運作模式

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資料來源:前瞻產業研究院整理

    當然,各個學校在經費的運作過程中,還可產生種種新的模式。不管具體模式有多少,其總的特點是:以商養教,通過運用各種經營、金融手段,促進教育儲備金的增值,從而將增值部分用于民辦學校的發展。

    民辦教育市場需求增長點
未來我國民辦教育行業將在職業教育、基礎教育和互聯網教育的拉動下,需求不斷增長,市場規模持續擴大。

(1)職業教育
   2014年職業培訓領域出現了一家上市公司。2014年4月3日,IT職業教育公司達內科技集團宣布成功登陸美國納斯達克證券交易所。達內也由此成為2014年第一家赴美公開募股的中國公司,并且也是中國職業教育行業首家在美國上市的公司。
隨著國家《關于加快發展現代職業教育的決定》、《現代職業教育體系建設規劃》、《技工教育“十三五”規劃》等一系列利好政策的推出和國家扶植職業教育的決定,職業教育上升到了國家級戰略,迎來黃金發展期。
(2)基礎教育-K12教育
    作為民辦教育的主要參與者,近年來民辦教育基礎教育學校規模數、在校學生數整體呈增長趨勢,尤其是民辦小學規模2016年增加至5975所,基礎教育民辦學校規模逐年擴大。
(3)互聯網教育
    教育的互聯網化與受教育人群的互聯網化有關,高等教育與職業教育已觸網,這與第一批互聯網化的80后用戶有直接聯系;K12階段人口不僅已被互聯網化的95、00后取代,其互聯網化本身也已進入高速增長通道;00后中小學生的互聯網化,尤其是移動互聯網化更不僅使得K12教育信息化成為一種可能,更成為一種需求。
   同時,教育行業在線教育企業與線下輔導機構開始融合,產業鏈上下游亦開始融合。簡而言之,便是“線下教育線上化,線上教育直播化”。
以上數據及分析均來自于前瞻產業研究院發布的《2018-2023年中國民辦教育行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》。

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